Onderzoek naar bewegend leren lezen en rekenen
Onderzoek naar bewegend leren lezen en rekenen
GRONINGEN - Bewegingswetenschappers en onderwijskundigen van het UMCG en de Rijksuniversiteit Groningen gaan onderzoeken of kinderen met een leerachterstand vooruit gaan, wanneer taal- en reken opdrachten gecombineerd worden met fysieke activiteiten.
De onderzoekers krijgen daarvoor bijna een miljoen euro subsidie van het ministerie van Onderwijs.
In de Verenigde Staten heeft de aanpak goede resultaten opgeleverd. Door kinderen al bewegend aspecten van lezen en rekenen te leren, gingen ze beter presteren. Bovendien hadden ze minder last van overgewicht.
De Groningse onderzoekers gaan het programma testen op twaalf scholen in Noord-Nederland. Als het daar succesvol is, wordt het ook elders in Nederland ingevoerd
